在对圣伯纳犬教导的教导中，影响它们教导的因素有很多，但是最主观的因素便是主人，在圣伯纳犬的日常生活中与饲养管理中，时刻都与主人生活在一起，主人的一举一动都会影响着圣伯纳犬，逐渐的它们就会对主人产生一定的依恋性，在很大程度上都受主人的支配，因此我们在教导圣伯纳犬之前一定要先做好榜样，让圣伯纳犬能更好的学习。
影响爱犬教导的主观因素--主人
第一，对爱犬提出过高要求。过高的要求常使教导受到挫折，甚至使爱犬也受到损害。如爱犬在无意中做错了事，用威胁的音调令爱犬来到跟前，并用绳抽打以示惩罚。这样，以后爱犬听到“来”的口令时，不但不来，反而逃跑。
第二，将教导用口令与同爱犬谈话的语句混同使用。这样，一方面使爱犬难以对口令形成条件反射；另一方面，不必要的语言成为犬的新刺激，引起爱犬的探求反射；影响爱犬按照口令来执行教导的正常步骤。因此，教导时必须在清静的场地进行。
第三，没有针对性的教导方法。教导中不能执行“因犬制宜，分别对待”的原则，而是用同一种方法、同一种条件进行教导。这样只能使圣伯纳犬对信号进行极简单的执行。
第四，“超限”教导。所谓“超限”教导，是指过分长时间地令爱犬重复同一动作或同一科目。这样，就可导致爱犬的神经系统过分疲劳，不但不能缩短教导过程，反而拖延教导时间，有的甚至造成爱犬被淘汰。常发生在其它的爱犬教导科目进展较快，而自己的犬进展较慢时。多因操之过急所致。
第五，不适当的奖励。奖食、抚摸或“好”的口令，对爱犬的教导可起到奖励和强化的作用，但不科学地使用奖励，却会引起相反的作用，模糊了正确与错误的界限。因而，奖励必须有明确的目性和针对性
主人在宠物狗的成长过程中是最重要的影响因素，主人对于它们的性格、生活以及教导都是有很大影响的，想要自家圣伯纳犬成为一只听话乖巧、有教养的圣伯纳犬，和主人的教导教导也是分不开的，所以，我们在生活中一定要做好圣伯纳犬的榜样。
