对于金毛犬的教导，很多人都会选择从它们小的时候就开始，让它们从小建立良好的习惯，会使主人省掉许多麻烦，而且也会平添不少乐趣。教导它们是想让它们更加优秀，能更多的为我们带来乐趣，毕竟，我们饲养金毛犬也是要对它们负责任的。金毛犬的服从教导是要金毛犬能听从主人的命令，来完成各种动作，这就需要主人们的耐心和我们与金毛犬的亲密度了。
教导中所使用的刺激，分为非条件刺激和条件刺激。非条件刺激包括机械刺激和吃食刺激；条件刺激主要指口令、手势、音响、气味等。
（1）机械刺激。主要包括抚拍、牵拉、按压、轻打等，其中除抚拍当做是奖励手段外，其它均属强制手段。
（2）吃食刺激。在使用吃食刺激时，只有当犬对吃食表现足够的兴趣（饥饿状态）时进行，才能收到良好的效果。在教导中可利用小块吃食，逗引犬作出某种动作。
吃食刺激的优点是能使宠物狗迅速地形成坐下、卧下、前来等条件反射，并能增进犬对主人的依恋性。缺点是犬的动作不易准确，对吃食反应不强的犬，当环境中出现新异刺激影响时，会使教导失败。如果将机械刺激和吃食刺激结合起来使用，即用机械刺激来迫使犬作出一定的动作，然后用吃食来奖励可收到良好效果。
（3）口令。口令与相应的手势结合使用，才能使犬对口令形成条件反射。犬不懂得字义，但能正确区分同一口令的不同音调，所以根据对犬的不同要求，所发布的口令音调和语气都应不同。一般教导中口令的音调分为普通音调（音量中等）。威胁音调（声音严厉）。奖励音调（声音温和）。
口令的使用要注意音调的独立性，发音要简明清晰。一经采用的口令，不能随意更改，否则会影响教导效果。
（4）手势。即是用手的一定姿势和形态来指挥犬的一种刺激。在运用手势时，应注意各个手势的独立性和易辨性，并要保持手势的定型与准确性。手势要与日常惯用动作明显的不同之处耳
上述的这些是金毛犬服从教导的的一些基本教导方法，想要让金毛犬能更好更快的完成这些动作的教导，我们就要运用正确的方法，才能把金毛犬教导成我们理想中的样子，而且让它们从小养成良好的习惯要比长大之后再去纠正要简单的多。
