哈士奇的性格不完全都是先天性决定的，如果主人们想要改正哈士奇的不良性格，那么后天的培养和调教是完全可以做到的。可以说对哈士奇幼犬的早期教育以及教导等对哈士奇幼犬的影响是非常大的，但是这就得看哈士奇主人们在平时的时候是怎么对哈士奇幼犬进行早期教育和教导了。如果主人们或者训犬员有针对性的对哈士奇幼犬进行教育的话，那么都是可以很好的培养哈士奇幼犬的良好性格，这关键就是要看主人们或者训犬员怎么做了。
这和人类的教导是一个道理，为什么不是所有人都能成为参加奥运会的运动员，因为不是所有人都有当做是天才运动员的遗传因素。但是，如果你有幸具有很好的运动天赋，并且经过很好的教导使这种运动能力获得最大的发展，那么你就可以达到极高的运动水平，甚至获得奥运会冠军。
训哈士奇也是一样。假如一位教导员买了一只8周大的哈士奇幼犬，而此前这只哈士奇只进行圈养，很少与人接触，每天只在喂食和清扫的时候才与人交流。而此时的哈士奇幼犬正是对人感兴趣并且特别爱和人接触的时候，教导员应该让哈士奇尽快与人接触，以便及时发现哈士奇只的性格特征，并着意加以培养。
哈士奇见到生人表示出友好的姿态，那么教导员就应该及时对哈士奇给予奖励，日后，该哈士奇外出时肯定也表现出对人友好的态度，肯定是社会化程度极好的哈士奇。遗传物质的作用是自始至终的，那么教导员的作用只是有针对性地刺激哈士奇只的性格发展，而不是创造和改变哈士奇的本性。；
每只哈士奇都有自己独特的个性，且个性互不相同。个性并且随着与其它同类和人的交互作用而有所发展。同时，哈士奇只在生长过程中随着丰富的外界环境的变化性格也会有所变化，哈士奇只的情绪变化深度和广度都会有所提高。而圈养给哈士奇带来的只能是呆板、僵化，个性贫乏，性格也缺少层面。与哈士奇友希望看到的是个性鲜明、生动活泼、极富表现力的哈士奇相距甚远。
因此，积极地社会化和早期的调教对哈士奇性格的发育和成熟至关重要，好的教导员可以使好的遗传性格加以发扬光大，但是它无法改变哈士奇只的性格。及早的调教和教导可以使哈士奇由好变优，由弱变强。
因为，主人们或者训犬员对宠物狗幼犬的早期教育和教导的方式都是对于哈士奇将来的生长发育，以及性格的培养是起到至关重要的作用的。虽然我们无法改变哈士奇幼犬的先天性的性格和脾气，但是我们完全可以通过早期的调教和教导来让哈士奇的性格变得更加的优秀，因此做好哈士奇幼犬早期幼犬的调教作用是非常重要的事情。
