小牧羊犬驯养
牧羊犬应该怎么驯养。
德牧羊犬例给套完整教导案，主教导犬，没经严格教导犬于主说累赘且犬本身觉快乐德量专业书籍试图告诉，犬缺乏经验养犬何训养犬关于训犬SV创始施特凡尼茨1921说，教导基础确认识效利用现资源SV经举办各类培训班兴趣员都参加本文家提供些SV基本训犬，首先谈谈训犬要求要犬充满、耐懂犬行语言重要要讲原则犬机器具独立意识相固执物同犬种甚至同窝犬每都独立体要求犬主能够解并适应，任何德牧养犬都教导要犬主针犬情况花费相应间加教导于养德牧养犬说忍耐力要经受考验实际德牧养犬前要考虑问题，德牧养犬非跃、需要量运犬主关物，自由害益，教导素犬具备列特点，室内随便；室内、院落街行良；主骑车随行跑；必要候保卫主或物品许犬主想，希望自犬绳或绳牵引情况都知道该做想错误犬教导运犬教导，犬世界等级些等级低犬接受牵引往往觉更愉快通牵绳体安全保护觉，富经验并且仔细观察犬知道遇危险候犬首先寻找些平起亲热玩耍些教导严格要求，面我给家介绍些教导德牧羊犬主要便些犬作自伙伴犬重要解何、何自由给犬周围带副作用，犬主首先，l，德牧羊犬家第让知道哪些事情能做哪些事情能做，l，主发命令要求应该简洁明例，（Hierher）坐（Sitz）比我或乖乖坐，l，表扬比批评德牧羊犬按照主要求完作要及给予表扬鼓励同轻轻抚摩犬聪明主语气能够辨主意思责备犬，l，些候需要采取惩罚措施要用手或牵绳打犬用折叠起报纸轻打种，拉住犬脖颈部毛发摇，重要规律，犬教导进入犬主始教导重要基本内容，让犬解哪些能做请注意些事情希望犬做始要让犬做于犬说要尽快适应新环境原能与母亲其兄弟姐妹共同空间现独自犬主家犬主要犬提要求条能省略，秩序---每按吃东西逐渐熟悉自餐具绝禁止吠叫，家客让家庭新员待另间屋内客待犬式与主同犬知所措客（特别没养犬经验）往往知道犬主训犬困难，点需要注意，犬行举止非符合要求候千万要让独自待食品房间内知道些香喷喷香肠或烤肉准备擅自吃主食品般说建议采取惩罚措施旦吃东西受惩罚联系起使信任打折扣办意识餐桌放吃食想拿吃食前及制止，点重要，每要留定间让休息独处于犬身体发育角度说吃午餐安排定午休间既犬单独放房间午休让留主身边休息，您犬自犬舍且犬舍门栅栏更面犬行受定约束另面与犬接触并完全隔绝，经段间适应经验知道犬午休主必直陪伴左右刚始主离间要太几钟逐渐增加至几十钟用种式犬逐渐独处犬习惯始终身边旦要独自待着候停吠叫能久您邻居找门，秩序能错，始教导基础犬间建立起良联系，您拥刚犬犬教导4月始前三月犬主关主要犬吃、睡及与犬间尽快建立亲密关系，4月犬应做室内随便；听主叫自名字主身边；主起散步乱跑伴随主身边等等，犬世界存着等级每犬都找寻着自位置于接受教导犬教导处比高等级家庭内犬排幼孩秩序重要避免冲突，些认犬12月应该接受真教导其实种观点确教导教育定反射能力经验基础犬说除确饮食同环境给留同印象犬今起着决定性作用例，知道给犬足够吃食让跑跑做白白浪费训犬机且犬发展产良，初教导内容包括，l，牵绳教导，l，服坐命令，l，干扰情况服卧命令，l，运服卧命令，外犬玩耍加入球类木制玩具等辅助性工具没犬追逐断滚皮球---通皮球犬获取猎物性唤醒，勇猛猎手想滚皮球尽快抓手犬兴致勃勃与皮球玩耍并抓球犬主试着呼唤名字让自身边犬带球作奖励应该声夸奖并给些吃食，通种用间犬逐渐自名字作反应且主扔任何物品找并听命令带主身边（请注意，任何候都要省略点犬做确作及给予夸奖鼓励），犬说，训犬程要牢记面原则，要认犬具备与类相同理解力且懂发每命令虽犬听懂类语言知道所处环境并解经听语言环境，犬主遇许训犬难题原往往由于主懒惰造应该尽能带犬接触自、类、汽车、公交车、火车等等遇同情况犬主反应给犬留深刻印象例，拉紧牵绳、给犬带脖套、外散步作准备；每散步前犬主做犬明白并且通围着主蹦跳及吠叫表达自愉快，尽管犬记忆力非与沟通通类意提供诱惑物基本相同结局断重复作完我利用犬本能---受搜寻猎物本能及听力视觉能力。
金色边境牧羊犬咬裤腿
我想养一只边境牧羊犬，边境牧羊犬的颜色不同也会造成智商不同吗？比如黑白色会比金色的狗狗智商高一。
狗的智商主要看2条。教导直接影响智商，其次是智商都一样。血统会对应该有很大影响。血统跟教导。就是人说的什么样的主人养什么样的狗。
