一个人健全的心理会直接影响到它的人生观与世界观，而且这种影响是非常深刻的。健全的心理才会让我们有完善的人格，在养护银狐犬的过程中，主人们也需要注意银狐犬的心理，健康的心理塑造也是银狐犬主人们的对自己的负责，因为有时我们忽视了银狐犬的心理健康，就会导致狗狗感染很多的疾病，类似抑郁症与焦虑症都是很常见的。
（一）育成银狐犬的群体关系是银狐犬心理成长重要步骤，能促进感官进一步发达，增加信息交流能力。银狐犬的群居习性是在生命的早期打下的基础，而成银狐犬的相处时的习惯，更多地带有幼银狐犬时期相处的痕迹。对于五周龄前的银狐犬，因机能差异小，活动十分相似，相互交流不易产生伤害对方的行为，并且这一时期的撒咬、追逐等行为是银狐犬捕猎本能的演习，故在这一时期，给银狐犬提供激发银狐犬交流的场地，如草坪等，能促进银狐犬对空间的判断力，增强幼银狐犬的体力；变换幼银狐犬活动场地也能为银狐犬的游戏提供更多的机会
（二）银狐犬的个体意识的引导是银狐犬心理成长的关键。进入六—九周的身体成长期，随着机体的差异出现和加剧，导致银狐犬的活动出现较强的“自我意识”，这种意识是吃食的争斗等引起并以此为特征的。银狐犬个体意识的演化与加剧，导致幼银狐犬进一步认识自己，产生以条件反射活动为基础的行为，如对出现的吃食不敢取食，对衔取物品不敢争取占有等。这时应将银狐犬分开饲养，掌握这一时机很重要，应选择幼银狐犬这一行为出现一段时间但没有对幼银狐犬产生严重的心理压力时。这是一种帮助树立自信心的方法。在分开时，应使幼银狐犬先保持视觉上联系。以维持其对群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势银狐犬个性、使具备优势银狐犬气质的开始。这时以银狐犬的饲喂为基础，使银狐犬的机体精力充沛。设分离的围栏，与其它银狐犬的相互吠叫和威吓的交流机会。在疏于管理的集体饲养中，会出现优、劣势银狐犬差别加剧，导致劣势银狐犬神经质，缺乏自信心。与之相比，家养银狐犬中很少发现有特弱类型或有神经质性状的银狐犬，这可能与适时分养有很大关系。
（三）满足育成银狐犬安全的需要，是幼银狐犬心理健康的基础。“利与害是幼银狐犬对外界的唯一认识”。幼银狐犬的机体在维持生存过程中，“趋利避害”这一特征非常突出。而处于二周—六周龄的银狐犬，感觉器官已逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥较大作用，在这一时期它对外界的伤害性刺激易形成稳固而不易改变的记忆。所以在这一时期，应创造安全的环境，使幼银狐犬不会在无意中受突如其来的刺激，幼银狐犬保育员更应与母银狐犬和幼银狐犬都建立良好的关系，保育员当做是母银狐犬外的重要“环境”，所产生的“安全”住处为幼银狐犬脱离母银狐犬创造的有利的条件，使幼银狐犬对成长充满信心。多例分析成银狐犬的胆怯与神经质，往往与幼银狐犬进所受的伤害性刺激相关。
宠物狗健康的心理塑造是非常有必要的，而狗狗的心理若是不健康的话，主人们就要反思一下自己是不是失职了。看银狐犬其实就能知道主人们是怎么的人，所以打狗要看主人是非常正确的说法，狗狗快乐起来我们也能幸福。
