很多人都是新手家长，在望子成龙的心态下就会给孩子报很多的补习班，布置很多课外作业，那么家长到底该不该给孩子布置课外作业呢？
学习这件事对孩子和家长来说就像一个长跑项目，如果刚离开起跑线就开始发力透支，那么后半程是很难坚持的。课外应该是美好的亲子时光，我们可以去了解孩子的兴趣爱好，可以和孩子达到更多沟通。
课外作业不是必须的，其实往往解决根本不是孩子成绩，而是家长内心的焦虑。与其加量加大孩子作业量，其实不如帮孩子端正学习习惯，培养自主阅读、自主学习的热情。
但现在的问题是不知道要怎么内卷，学校不留作业，家长没时间辅导，学科类补课关闭，孩子学不会，于是怪老师教得不行，可是有些题目的确需要大量重复巩固。
这种情况焦灼了家长，焦灼了老师，无措了孩子。以后会不会除了自己自身好学、自制力强、家长有条件的学生可以冒出头，其余的学生没有出头的机会呢？所以说大家焦虑也是很正常的。
但重点就在于只是布置课外作业解决不了这个问题，有人说：“在我的认知里，要是为了让孩子不输在起跑线上，给孩子报很多课外班，这种想法是不对的，无论是给孩子报班还是带孩子出去旅行，更多的是让孩子变得成熟，眼界变得更加宽阔。”
古话说过犹不及，长时间的、连续的补习，是一件边际效益越来越递减的事情。每个家庭情况都不一样，每个孩子也都不一样，我们不能一概而论去要求家长一定要这样做，一定要那样做，要根据孩子的情况来安排。
其实对很多孩子来说，学习是有一个基数的。孩子学习好坏与否，都会围绕学习的基数开展，孩子本身的学习天赋?家庭对孩子学习的影响?学校老师对孩子的引导和管理共同构建了孩子学习的基数。只要这三者在正常范围发展，那孩子会在正常范围内发展。
给孩子减负是好事，但是家长更多的要考虑是给孩子们减负之后要做的事情，无论是培养孩子兴趣，还是带孩子旅游看世界，究其目的，都是为了让孩子思维方式发生改变，赢在所谓的起跑线，就是有些孩子思维方式不一样。
